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Fähigkeiten zum Denken höherer Ordnung helfen den Schülern, Probleme auf komplexen Ebenen zu analysieren, zu synthetisieren, zu bewerten, zu interpretieren und zu lösen. Studierende, die sich mit übergeordnetem Denken befassen, verarbeiten Informationen auf tiefen Ebenen, geben kritische Interpretationen, ziehen relevante und aufschlussreiche Schlussfolgerungen und setzen ihr Wissen in anderen Situationen ein, um neue Probleme zu lösen.

Solche Studenten gelten als fortgeschritten und schneiden bei Tests mit hohen Einsätzen gut ab. Sie sind bereit, als hervorragende Fachkräfte an einem schnelllebigen Arbeitsplatz zu fungieren, bei dem der Schwerpunkt auf der Nutzung von Informationen und nicht nur auf der Kenntnis von Fakten liegt.

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